广东省教育科学“十二五”规划
项目结题报告书
项 目 名 称 |
基于行动导向教学的多元评价模式研究与实施 |
项目负责人 |
江国龙 |
所在单位(盖章) |
澳门新葡京app |
联 系 电 话 |
18122530119 |
二〇一六年四月
填 表 说 明
一、表格中需签字盖章处,打印或复印无效。
二、本表应使用A4纸双面打印,如表格篇幅不够,可另附纸。
项目成果类型 |
R项目研究报告 □系列课程与教材 □实验实践教学基地
□教学管理制度 □人才培养方案 □项目实践报告
□教学软件 R论文 □专著
□其它:
(注:请在相应成果复选框内打“√”,其它请具体说明)
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项目成果名称 |
1. 项目研究报告:《基于行动导向教学的多元评价模式研究与实施课题研究报告》
2.论文:《基于行动导向教学多元评价模式体系的构建》
3.论文:《密切联系合作企业,革新学生考核评价》
4.论文:《行动导向教学多元评价模式体系教师业务能力评价的构建》
5.案例:《单片机原理与实训》课程教学模式的改革
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项目
成果的具体内容及主要特色
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研究成果的主要内容有论文、案例和研究报告。开发行动导向教学设计模板,初步形成“行动导向教学多元评价模式”的有效教学模式。论文《基于行动导向教学多元评价模式体系的构建》主要阐述行动导向教学模式改革中多元评价模式体系及评价方法,开发了多元评价工具,创新了多元评价模式体系的方法和手段,构建了行动导向教学多元评价模式体系。论文《密切联系合作企业,革新学生考核评价》论文以惠州海格科技有限公司通过校企双方共同制定评价形式和标准,以企业的评价途径为抓手,创新学生综合能力的评价考核方式,无缝对接企业的岗位要求,服务企业。论文《行动导向教学多元评价模式体系教师业务能力评价的构建》一文构建基于行动导向教学教师业务能力评价是实施行动导向教学多元评价模式体系的关键,主要评价教师的教学设计能力,教学实施能力,课堂教学效果,课堂教学质量。论文《<单片机原理与实训>课程教学模式的改革》通过课程教学案例,以行动导向教学法中任务驱动教学法改革教学模式,组织课堂教学,改变传统教学评价模式,把课堂还给学生,让学生自主参与,自主学习,提高学生的学习兴趣和创新能力。
主要创新之处是开发了行动导向教学教师业务能力评价结构表,从教学设计、教学实施、教学效果、教学质量等方面进行评价,促进学校行动导向教学的实施。
课题组成员按照行动导向教学多元评价模式开发校本教材。邓小海老师主编《单片机的产品装配与调试》、潘楚加老师主编《电子产品的检修》校本教材,编写教学设计,开发任务工单,均取得较好的教学效果,得到学生、家长、企业工程师的一致认可。
主要对策是针对多元评价目标构建行动导向教学多元评价模式体系,并运用到学校开展行动导向教学改革的教学设计中,按照行动导向教学多元评价模式体系设计行动导向教学设计模板,组织教师开展教学设计备课上课,取得很好的教学效果,推动了学校创建国家示范性中职学校建设。
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实
践
运
用
情
况
及
效
果
评
价
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1.课题组按照行动导向遵循“咨询-计划-决策-实施-检查-评价”环节开发的“行动导向教学设计”模板全校公开使用,深受教师的喜爱。
2.实施行动导向教学多元评价模式,转变了教师的教学观念,提高了教师的教学水平,促进了教师的专业成长。
3.课题研究激发了学生的自主学习,培养学生的职业素养,促进学生全面发展,毕业生受到用人单位的青睐。
4按照行动导向教学多元评价模式开发校本教材。邓小海老师主编《单片机的产品装配与调试》、潘楚加老师主编《电子产品的检修》校本教材,编写教学设计,开发任务工单,均取得较好的教学效果,得到学生、家长、企业工程师的一致认可。
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项目
组成员(
不含负责人)
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姓名 |
职务/职称 |
学科领域 |
所在单位 |
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张炳焕 |
副校长高级讲师 |
电子电工 |
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邓小文 |
教研室主任讲师 |
电子电工 |
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赖少志 |
教学部主任讲师 |
电子电工 |
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蓝精卫 |
专业群主任讲师 |
电子电工 |
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伍懿君 |
讲师 |
电子电工 |
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潘楚加 |
讲师 |
电子电工 |
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邓小海 |
讲师 |
电子电工 |
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项目负责人(签名):
年 月 日
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项目经费决算情况 |
(请具体列出项目经费收入细目和项目支出细目)
项目经费收入细目:广东省教育科学规划领导小组下拨课题总经费1.5万元,学校配套资金1万元。
项目支出明细表: 省下拨经费(1.5万元)学校配套经费(1万元)开题专家咨询费1000开题专家咨询费1000论文版面费5100小型会议费2500中期咨询费、差旅费1600成果打印费1000办公用品、会议费1380调研差旅费2500培训费1600印刷费500终期专家咨询费1500复印费500结题专家咨询费2500其他2000其他320 合计15000 10000
项目负责人(签字):
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审核意见 |
项目负责人所在单位意见:
单位负责人(签字): (公章)
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