核心提示:2017年11月14日下午,学术委员会在综合楼215会议室召开了17级网络技术、办公室文员专业课程体系论证会,会议由学术委员会副主任
2017年11月14日下午,学术委员会在综合楼215会议室召开了17级网络技术、办公室文员专业课程体系论证会,会议由学术委员会副主任委员、教研室主任邓小文主持,培训科副科长赖裕辉,学术委员会委员王为国、缪展辉、钟小辉、韩封平,教研室成员周华莉,信息技术部主任王礼刚,信息技术部专业教师余俊创、黄小富参加了会议。
会议主要对信息技术部17级网络技术和办公室文员这两个专业的课程体系进行了论证,主要讨论事项如下:
一、办公室文员专业:
1、因另开有公文写作、办公礼仪等课程,所以在秘书基础这门课的教学内容安排上要注意不要有交叉重复;
2、删除动画制作
3、开设茶艺课,包括在茶艺室的实训;
4、关于学生实操,设想让学生到综合楼或教学楼各办公室,负责整理、接待等工作作为实操锻炼;
5、以下课程合并:
a.计算机组装与维护、办公设备使用与维护
b.德育、心理健康
c.音乐欣赏、美术欣赏
d.企业见习、企业生产实习、企业定岗实习
6、秘书基础为4个学时,但学分为6个,应改为4个;
7、文字录入应列入实践课
8、人文素养这一类不单列
9、计算机网络技术如果只是简单的网络设置等内容,评估是否可并入办公设备使用与维护
10、两门课程名称变更:法律常识-->法律文书, 市场营销-->营销实务
11、秘书考证虽已取消,但校内可根据岗位技能要求设置考核
二、网络技术专业:
1、需合并的课程:
a.德育、心理健康
b.音乐欣赏、美术欣赏
c.企业见习、企业生产实习、企业定岗实习
2、做教学计划时,课程名称后面不需要出现括号内的内容,但在课程标准内要写清楚
3、动画制作列入拓展课
4、以下三门课程需评估是否有必要开设:
动画制作、音视频处理、Corldraw
5、专业规划,在德育课程中已有职业生涯规划的内容,建议将专业内容传达给德育老师,专业规划教育在德育课程中完成,不另开专业规划课
6、建议组织教师外出调研,完善人才培养方案,搭建课程标准
7、坚持指导性教学计划的科学性
会议现场