作品名：校园暴力

专业：电子信息部

班级：22电子1班

指导老师：谢巧佳

参与学生：张杰、卿锐鳞、刘伟明、郭森、赖程进、罗棋宾、包文熙

教师指导心得：从有想法做视频，到正式拍摄，期间用时挺长的，进五月中旬才真正进入落实行动阶段。

作品呈现了不同的欺凌场景，再拼接了一个应对欺凌的办法，总视频时长不够，且剧情不够完整，画质也不够清晰，主要的态度呈现得不是很明朗。针对这些问题提出了好几项修改建议，但似乎孩子有些疲惫了，或是对自己的技术不是那么有信心，不大愿意做大改动了，最终只能尊重孩子们的意愿，就照最终版提交了。

不管作品怎样，有实践，就一定有收获，对每一位成员来说都是一次极好的体验，希望所有的参与者都能通过实践明白：没有人能够随随便便成功、团结就是力量。

学生拍摄实践感悟：通过创作拍摄这部校园霸凌微电影，我深刻地意识到校园霸凌对于受害者造成的心理和生理伤害是无法想象的。在电影创作的过程中，我不仅深入了解了受害者的痛苦和无助，也更加理解了施暴者的内心。正如电影中所体现的，霸凌往往是由受虐儿童的家庭环境、情感困扰和成长压力等问题引起的，施暴者同样承受着心理和情感的重负。

拍摄这部微电影不仅为我提供了一个展示自己创作才华的机会，更是让我更加关注和重视身边的同学，及时发现和处理校园暴力现象。作为一名学生，我们不仅需要关注个人的学业和发展，更要关注和维护整个校园的和谐和安全。我希望通过这部微电影，唤醒更多人对校园霸凌的关注和重视，促进社会的进步与发展。