作品名：逆

专业：电子信息部

班级：22物联网1班

指导老师：郑冠聪

参与学生：谢锦相、谢午基、李涛、王俊、陈聪、陈学誉、温榕根、叶志森、刘景、黄浩民、李国盛、梁善聪、吴锦锋

教师指导心得：校园欺凌，是一个并不新鲜的话题，也一直是一个严肃沉重的话题。孩子们很默契地选择了这个议题，准备了很长时间，从邀约组队到策划、讨论、打磨、拍摄、剪辑、排版、编辑，经历了团队作品从无到有的过程。孩子们很团结，很用心，这是一次很好的团体社会实践活动。

作品采用回忆的手法，多场景地呈现了校园欺凌的不同形式和特点，及对被欺凌者的伤害，后面旁观者用智慧合法的手段来支持保护被欺凌者。最后他们呼吁大家一起来做友善校园的建设者，不做校园欺凌的“旁观者”，倡导每个人主动承担起净化校园的责任和义务。本作品唯一的缺憾是“老师”的扮演者穿了校服。

学生拍摄实践感悟：我觉得能够有效避免校园欺凌的有以下几点：一、与同学和睦相处，不给同学起绰号，不勒索同学钱财，不辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，不用暴力解决同学间的矛盾。二、与同学发生矛盾要积极寻求老师、家长、学校和相关部门的帮助，不私自寻求社会人员的介入。三、发现针对自己的暴力侵害事件，积极报告老师和相关部门，不隐瞒。四、发现针对同学的`欺凌事件，积极报告老师和相关部门，不做冷漠的旁观者。五、绝不参与其他人组织的针对同学的暴力活动。发现该种隐患立刻报告老师和相关部门。六、不以自我为中心，与同学发生矛盾首先站在对方的角度考虑问题思考得失，构筑自己良好的心态。七、不携带有危险的物品进入学校。